(資料圖)

2025“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網絡主題宣傳和互動引導活動火熱進行中。10月11日，國家卓越工程師、東海大橋海上風電場總設計師林毅峰重返母校河海大學，在校園里接受現(xiàn)代快報記者采訪，他將自己從水利學子到海上風電開拓者的歷程，化作對青年一代的成長啟示。

林毅峰

“25年了，這本英文教材我一直保留著，現(xiàn)在還放在我的辦公室里。”提及母校時光，林毅峰回憶說，當年索麗生教授主講的課程，采用的是從國外帶回的原版英文教材，從課堂授課、課后作業(yè)到期末考核，全程以英文貫穿?！斑@種創(chuàng)新教學模式，不僅讓我們的外語能力實現(xiàn)了很快提升，更讓我在求學階段就觸摸到了學科前沿的思維方式?！痹诤雍?，基礎知識的系統(tǒng)培養(yǎng)、科研能力的反復錘煉，讓林毅峰受益終身?！捌鋵嵈髮W教育的關鍵，不是教會你某一門具體課程，而是幫你練就‘以不變應萬變’的學習能力、主動破局的造血能力?！闭沁@些扎實的理論根基，讓他能在全新領域快速找到解決問題的邏輯。

2006年，三十多歲的林毅峰，在中國長江三峽集團上?？睖y設計研究院有限公司已深耕水工設計五六年。在事業(yè)穩(wěn)步推進時，一份重磅任務降臨：主持東海大橋海上風電場項目。這是亞洲第一座海上風電場，他既興奮又忐忑：“能參與這樣具有里程碑意義的項目，年輕人都會熱血沸騰。可冷靜下來發(fā)現(xiàn)，我們面對的是一片完全的空白?！?/p>

東海大橋海上風電場 圖片來源：河海大學公眾號

“沒有哪個點不難，因為所有環(huán)節(jié)都是第一次探索。但接了瓷器活，就得自己打造金剛鉆?！绷忠惴逭f，真正的挑戰(zhàn)遠比預想中更艱巨：東海海域的軟土地基，質地松軟得如同“豆腐塊”，與歐洲海上風電所在的地質環(huán)境截然不同；而東海頻發(fā)的臺風，更是從未遭遇的“攔路虎”。要讓風機基礎與支撐結構在臺風巨浪中“牢牢站穩(wěn)”，這需要用多學科交叉的思路尋找解法。最終，團隊攻克了復雜環(huán)境下的一系列技術難關，讓東海大橋海上風電場成功落地。

如今，林毅峰的足跡已遍布中國海上風電的多個關鍵項目：亞洲第一個大型海上風電項目、我國首個海冰環(huán)境海上風電場、中國首臺具有自主知識產權的漂浮式海上風機……他主持了30多個里程碑式項目，親歷了中國海上風電從無到有、從弱到強的跨越式發(fā)展之路。“這個行業(yè)沒有最好，只有更好。”林毅峰舉例說，比如單機容量，剛開始做東海大橋項目時，1.5兆瓦的單機容量已經很大了，畢竟當時陸上風機大多只有0.3到0.4兆瓦。現(xiàn)在過去了不到20年，16兆瓦的機組早已投入運行，未來20兆瓦、26兆瓦的機型也會跟上來。

“河海大學教會我們實事求是、永遠探索、永遠追求，爬過一座山，就會看到更高的山，而奮斗者的使命，就是不斷向更高處攀登。”對于新一代準備投身水利與能源領域的年輕人，林毅峰說：“國家的戰(zhàn)略需求，應該是你人生擇業(yè)最重要的出發(fā)點?！痹谒磥?，如今“大水利”時代已到來，數(shù)字孿生水利工程、水利與海洋的跨界融合、數(shù)字化技術在水利領域的深度應用……這些都是充滿機遇與挑戰(zhàn)的新賽道?！跋Ｍ贻p人能以更開闊的眼界看待行業(yè)，主動迎接時代的挑戰(zhàn)，用專業(yè)能力支撐國家戰(zhàn)略，這才是青春最有價值的選擇?！?/p>

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 李楠 徐紅艷 盧河燕/文 顧聞 馬晶晶 劉暢 顧煒/攝 劉暢/后期

關鍵詞 最新資訊