“8個(gè)，9個(gè)，10個(gè)……”數(shù)不清轉(zhuǎn)過(guò)多少個(gè)彎，云霧從頭頂緩緩落至山腰，云南省昭通市大關(guān)縣的苗寨終于到了。“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”上，志愿者們起身搬書(shū)；車(chē)下，一雙雙渴望的眼睛早已等候多時(shí)。

大關(guān)縣，縣如其名，關(guān)山重重，零散村寨藏在烏蒙山深處的褶皺之中。

“村民們難出山，我們就帶著書(shū)進(jìn)山。”大關(guān)縣圖書(shū)館館長(zhǎng)周榮燕回憶，2016年“流動(dòng)的書(shū)香——背篼圖書(shū)館”項(xiàng)目正式啟動(dòng)，志愿者都是背著背篼，在只容一人通過(guò)的羊腸小道上徒步數(shù)小時(shí)，給山里的孩子們送去書(shū)和文具，一天下來(lái)腳上總要磨出幾個(gè)水泡。

(資料圖片僅供參考)

“有次給天星鎮(zhèn)的一所學(xué)校送書(shū)時(shí)，一個(gè)小女孩眼巴巴看著我說(shuō)，‘老師，你們可不可以經(jīng)常來(lái)陪我看書(shū)，我好喜歡你們的書(shū)’。”那雙眼睛，始終刻在周榮燕的腦海中，“翻開(kāi)一本書(shū)，就是走進(jìn)一個(gè)世界，我不愿意讓大山里的孩子因讀不到書(shū)錯(cuò)失成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。”

2018年，周榮燕接任大關(guān)縣圖書(shū)館館長(zhǎng)，多方奔走爭(zhēng)取資金，逐步將館藏圖書(shū)擴(kuò)充至8萬(wàn)余冊(cè)，優(yōu)化館內(nèi)閱讀環(huán)境，同步搭建數(shù)字圖書(shū)館，進(jìn)一步拓寬閱讀邊界。

2022年，全縣鄉(xiāng)村道路實(shí)現(xiàn)硬化升級(jí)，進(jìn)山的路更暢通了。周榮燕帶著團(tuán)隊(duì)把“背篼圖書(shū)館”迭代升級(jí)為“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”。從此，標(biāo)有“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”字樣的中巴車(chē)時(shí)常穿梭在山間，為大山深處送來(lái)寶貴的“精神食糧”。

“每到一地就把書(shū)香留在一地。”周榮燕說(shuō)。10年來(lái)，從“背篼圖書(shū)館”到“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”，累計(jì)聯(lián)動(dòng)縣里22個(gè)部門(mén)的380余名志愿者，服務(wù)范圍覆蓋全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的90余個(gè)偏遠(yuǎn)村落，針對(duì)不同年齡層次、不同文化程度人群的多元化需求，提供個(gè)性化、精準(zhǔn)化的公共文化服務(wù)。

“這是小兔子、長(zhǎng)頸鹿、大象。”在周榮燕的鼓勵(lì)下，一個(gè)3歲的小女孩用零碎的句子描述著手中的繪本，她奶聲奶氣地說(shuō)“喜歡”。大人則拿著手機(jī)在志愿者指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用大關(guān)縣數(shù)字圖書(shū)館。以館藏書(shū)籍為載體，周榮燕和團(tuán)隊(duì)里的年輕人一起運(yùn)營(yíng)“大關(guān)圖書(shū)館”公眾號(hào)、視頻號(hào)。通過(guò)這些平臺(tái)，讀者可以隨時(shí)暢讀、暢聽(tīng)圖書(shū)館里的藏書(shū)。

“授人以魚(yú)不如授人以漁。”周榮燕和團(tuán)隊(duì)深知這個(gè)道理，圖書(shū)館里不僅有書(shū)，還開(kāi)展形式多樣的親子活動(dòng)、技能培訓(xùn)、普法教育等。為打破閱讀壁壘，滿足特殊群體精神文化需求，志愿者們還為視障人士送去智能聽(tīng)書(shū)機(jī)。

大山深處，“流動(dòng)圖書(shū)車(chē)”穿梭于竹海間，清風(fēng)拂過(guò)，竹浪簌簌。“閱讀資源‘活’起來(lái)、文化服務(wù)‘沉’下去。流動(dòng)的書(shū)香里，孕育著生長(zhǎng)的希望。”周榮燕說(shuō)。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2026年04月23日 11 版）

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